top of page

الدرس الاول - الشرط والتكرار

الافتتاحية

بداية، نناقش الفعالية السابقة (فعالية خط المستقيم المنكسر) التي تهدف الى التعرف على مفاهيم أساسية في علم الحاسوب مثل: التكرار، لكي نتوصل من خلالها الى مفهوم التكرار المستمر الذي سنتطرق اليه في هذه الحصة.

من ثم نقوم بعرض فيديو يبين الفعالية الخاصة بالدرس (حوض السمك واصطدام السيارة) ونناقش مع التلاميذ ماهية الأوامر التي علينا استخدامها لتنفيذ الفعالية، نستمع لإجابات التلاميذ، نستند على اجاباتهم للتوصل لحل القضية (الفعالية). سنركز في اجابتهم على الكلمات او المصطلحات التي تدل على شرط مثلًا: "إذا وصل لف" نطلب منهم تنفيذ الفعالية التي تتطلب منهم معرفة وتطبيق كلا المفهومين التكرار والشرط.

 

تهدف فعالية حوض السمك الى إنشاء مقطع برمجي على برنامج سكراتش يحوي على حوض سمك وسمكة بداخله اذ تتحرك السمكة في الحوض بالاتجاه أفقي (90 درجة) وعندما تلمس الحافة وترتد (90 درجة). اما فعالية اصطدام السيارة إنشاء مقطع برمجي في سكراتش يجسد حادث اصطدام سيارة.

فعالية حوض السمك

هذه الفعالية تسمى فعالية حوض السمكة التي تهدف الى إنشاء مقطع برمجي في برنامج سكراتش يحوي على حوض سمك، وسمكة بداخله.

على كل طالب تطبيق هذه الفعالية على حاسوبه الخاص حيث يجعل السمكة تتحرك في الحوض بإتجاه أفقي(90

درجة) وعندما تلامس الحافة ترتد (90-درجة).

فعالية اصطدام السيارة
 
 هذه الفعالية تسمى فعالية "إصطدام السيارة" التي تهدف الى إنشاء مقطع برمجي في برنامج سكراتش يجسد حادث إصطدام السيارة. على كل طالب تطبيق هذه الفعالية على حاسوبه الخاص.
 
 
التقييم-المهمة
 
سنقوم بعرض محوسب الذي يشمل المهمة المكونة من فعاليتين مشابهتين للفعاليتين التي تم تمريرها خلال الدرس حيث اننا طلبنا في المهمة الاولى ان يقوم كل طالب انشاء مشروع سكراتش وإضافة سمكة أخرى مختلفة للحوض بحيث تتحرك بشكل معاكس للسمكة الأولى. والمهمة الثانية طلبنا من الطلاب ان يقوموا بإنشاء مشروع سكراتش يكون الطالب المغني بالصوت والصورة.            
المقدمة

في هذه الحصة سنقوم بتدريس موضوعي الشرط والتكرار من خلال فعاليتي حوض السمك واصطدام السيارة من خلال تنفيذ كل من الفعاليتين في برنامج سكراتش. 

نعرض لهم فيديوهات؛ لفعالية حوض السمك وفعالية اصطدام السيارة، بحيث نحفزهم على إتمام المهمة بالشكل المطلوب. 

من خلال فعالية حوض السمك، سيتعرف التلميذ على مفهوم التكرار والشرط اذ يتخلل البرنامج على أوامر الشرط التي تتمثل بلبنة "ارتد، إذا كنت عند الحافة"؛ تستخدم هذه اللبنة عندما نريد من الكائن الالتفاف الى الاتجاه المعاكس عندما يكون عند حافة المنصة، أي انها تفحص إذا كان الكائن موجودًا على الحافة ام لا.

إضافة الى امر التكرار الذي يتمثل بلبنة "كرر باستمرار"؛ تكرير الأوامر باستمرار، الأوامر تكون محصورة بداخل اللبنة. 

اما فعالية اصطدام السيارة، سيتعرف التلميذ على مفهوم التكرار والشرط اذ يتخلل البرنامج على أوامر الشرط التي تتمثل بلبنة "ملامس لـِ"؛ هذا الشرط يتحقق عندما يكون الكائن الحالي ملامسًا لكائن الاخر، او لمؤثر الفأرة او الحافة، إضافة الى امر التكرار الذي يتمثل بلبنة "كرر باستمرار"؛ تكرير الأوامر باستمرار، الأوامر تكون محصورة بداخل اللبنة. 

بعد معرفة التلاميذ مضمون الفعالية، نستمع لاقتراحاتهم لحل القضية، والتي من الممكن ان تساعدهم، من ثم سيتم تنفيذيها على البرنامج بإرشادنا، 

بعد تنفيذ الفعاليات من قبل التلاميذ والتأكد من صحة حلها سنقوم بإجمال الدرس من خلال توجيه سؤال للطلاب: ماذا تعلمنا اليوم؟، سنقوم باستماع إجابات من التلاميذ ونقوم بعد ذلك بتذكيرهم اهم الأوامر والمفاهيم التي تعلمناها خلال تنفيذ الفعاليات. 

التقييم عبارة عن مهمة بيتية التي يجب على التلميذ اختيار كائن حي وتنفيذ الأوامر التي تعلمها في الفعاليتين السابقتين.

© 2023 by  Al-Qasemi Students.

Proudly created with Wix.com

bottom of page